(通讯员 廖英飞）为增强学校教学骨干力量，提升教师教学能力，探索教师教学能力发展新路径。近日，化学学院的教师们抓住期中考试空闲时间，纷纷踏出校门，参加各类专业培训，以提升自身的教学能力和教学质量。这次培训活动涵盖了多个领域，包括人工智能在教育教学中的应用和教学技能引导员工作坊研修等。

在广州举行的“人工智能技术融入教育教学”培训活动中，来自全国各地的教育工作者齐聚广州，共同探讨人工智能技术如何与教育教学相结合，创造更高效、更个性化的学习体验。我院5位教师代表参加了本次线下培训会，4位老师同步参加了线上培训。

培训内容涵盖了人工智能的基本概念、发展趋势、教育应用场景以及如何将AI技术与教学相结合等，围绕教育技术的各个方面进行了深入浅出的讲解。来自华南师范大学计算机科学系、Adobe认证大中华区设计师赖国雄为现场学员进行了实践操作，对目前市面上各个不同的AI工具进行案例演练，通过实际操作，让教师们亲身体验AI技术在教学过程中的应用，加深对人工智能技术的理解，感受科技带来的变革。

   随着科技的不断发展，人工智能技术已经逐渐渗透到各个领域，教育领域也不例外。将人工智能技术融入教学，不仅可以提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。这次培训活动不仅拓宽了教师们的教学视野，也为学院的教学改革提供了新的思路和方法。

同时，陈璐老师还赴北京参加了清华大学学堂在线举行的“教学技能引导员工作坊研修”（Facilitator Development Workshop，以下简称“FDW”）。FDW是一个面向教育领域专业人员的培训项目，旨在提升教师在教学设计、课堂管理以及学生评估等方面的技能。陈璐表示，以前参加学校的ISW引导员工作，是在大家的帮助和相互扶持下完成，这次演练的所有流程完全是一个人独立完成，难度很大，收获也很多。在为期四天的研修中，通过互动学习、案例分析和实践操作等方式，全面提升了自己的教学技能和教学理念。研修结束后，陈璐老师成功通过了FDW认证，成为一名合格的教学引导员，将继续为学校的教师发展服务。

这两次培训活动对于提升学院教师的教学技能，推动教育教学创新具有重要意义。一方面，教师们通过学习新的教学方法和技术，可以更好地满足学生的学习需求，提高教学效果；另一方面，教师们通过参加这类培训活动，也可以不断提升自己的专业素养，为学院在教育领域的发展注入新的活力。

学院副院长曹敏惠表示：“我们非常鼓励和支持教师们走出去，多学习。这不仅有助于提升教师个人的教学能力，也将提升人才培养质量。我们相信，通过不断学习和实践，我们的教师将会为学生提供更优质的教育体验。”

化学学院将继续鼓励和支持教师们参加各类教学技能培训活动，以提升教师队伍的整体素质，推动学院的教育教学工作不断向前发展。

（编辑：廖英飞 审核：曹敏惠）