为总结近期实验教学中心运行情况，加强化学实验教学中心规范化管理，5月23日下午，化学实验教学中心在化学楼A104召开本学期第三次工作例会，副院长、中心主任曹敏惠，中心副主任石炜、王嘉讯老师和全体实验技术人员参加会议，会议由副院长曹敏惠主持。

会上，中心副主任石炜和王嘉讯老师分别汇报了近期实验教学中心运行情况，主要围绕实验室通风罩的使用注意事项、加热装置的升级试用、智能交互显示屏和空调的维护、实验室危废品的分类处理等方面进行总结，要求实验任课老师和全体实验员老师加强实验室日常管理的规范化、科学化和智能化，真正做到责任到位，措施到位，落实到位，切实做到有责、守则、尽责，强调做实做细、知行合一，注重实效，努力推动实验教学质量和实验室管理水平的提升。

随后，各实验室负责人汇报了各实验室近期运行情况，并反馈具体问题，中心结合实际积极给出了相应的解决方案。

根据学校要求，结合学院转型发展实际，为了让实验技术人员更好地参与到人才培养过程中，开拓创新工作思路，为未来的五年聘期做好规划，实验教学中心提出了实验技术系列岗位职责与目标任务草案。曹敏惠指出，跳起来摘桃子，是加压奋进的最美姿态和最佳状态，是以质图强，融创最该有的样子；跳起来摘桃子，需要在谋划上做好顶层设计，行动上抢先一步，节奏上快人一拍，成效上优人一等；跳起来摘桃子，既为一域争光，又为全局添彩。结合化学学科的现状和发展趋势，中心将继续推进项目制实验教学改革，逐步调整实验教学方案，制定适应不同学科、不同年级学生的课程套餐，筹划新开实验课准备工作，以培养适应学科发展和社会需要的创新人才，实现为科研生涯打好基础、为工作做好接口的培养目标。

副院长曹敏惠在总结中提出三点要求：第一，凡事预则立，不预则废，实验技术人员要做好规划、理清思路、充分利用一切有利时机和条件，努力以自身工作推动实验教学的高质量发展；第二，准确把握化学实验教学中心的现实基础，围绕人才培养计划开展实验教学改革的“拓新补缺”，培养学生在化学一级学科的实践层面形成系统、连贯的科学思维，给予学生更多自主学习空间，使之更符合现代化学人才的成长规律；第三，持续推进人工智能驱动的实验课程、教材、实验项目等基础要素改革，促进拔尖创新人才的培养，谋划凸显农业院校特色的高层次实验平台建设。

（作者：赵蕾，审核：曹敏惠）